当前的项目

地方与全球公共产品:一项10国电子游戏正规平台

虽然人们普遍认为高等教育有助于社会的公共层面, 高等教育的公共利益是没有理论依据的, 定义不清且不易测量的. 因此，高等教育往往被低估，资金不足. 这个项目采用比较的方法来考虑这种紧张关系, 使用来自世界上十个国家的对比案例电子游戏正规平台. 该项目由牛津大学(英国)的同事协调。. 虽然暂负责进行美国案例电子游戏正规平台，并为整体比较分析做出贡献. 杰勒德布兰科, 丽贝卡Schendel, 玛雅Gelashvili, Marisa Lally和Bingran Zeng是参与这个项目的虽然暂工作人员.

国际化伙伴关系的未来

虽然暂正在与多伦多大学安大略教育电子游戏正规平台所和国际大学协会合作，规划大流行后的国际化未来. 这多年, 由加拿大社会科学和人文电子游戏正规平台理事会资助的混合方法电子游戏正规平台项目将确定应对当前危机的创新实践，并扩大国际学者和实践者的网络，致力于探索可持续发展的未来可能性, 道德与公平的国际化. 杰勒德布兰科, 玛雅Gelashvili, Ekaterina Minaeva和Bingran Zeng是虽然暂支持这个项目的工作人员.

高等教育质量受到干扰

虽然高等教育的颠覆性变革有时被浪漫化了, 事实上, 高等教育的领导者经常致力于管理, 或者至少包含, 因为他们寻求保持甚至提高质量. 高等教育的中断可能以社会动荡的形式出现, 突发公共卫生事件, 武装冲突, 政治过渡, 经济危机——更不用说气候变化了. 该项目旨在学习适应全球环境中特定中断的质量保证实践和假设. 通过比较和对比不同背景下的方法和观点, 该项目提炼了一些良好实践的原则，这些原则可以为在不同环境中应对中断提供信息. 艾格力查孔, 玛雅Gelashvili, Marisa Lally和杰勒德布兰科是参与这个项目的虽然暂工作人员.

绘制中低收入国家对高等教育的支持情况

近几十年来, 发生了重大变化，影响了支持中低收入国家高等教育系统和机构的资金流. 本项目旨在捕捉其中的一些变化，而不是主要关注“谁”(例如:“谁”).e. 在确定谁参与支持低收入和中等收入环境下的高等教育方面), 但是通过突出“什么”,“为什么?”,以及“如何”——就是这样, 通过寻求了解在这种情况下向高等教育系统提供财政支持的各种模式(什么), 推动不同捐助者参与的基本原理(为什么)以及高等教育的主要捐助者如何理解他们提供的支持以及如何通过该领域的其他重要捐助者来看待他们的工作(如何). 该项目涉及来自虽然暂 (丽贝卡Schendel和Tessa DeLaquil)和英国全球高等教育中心(Tristan McCowan和Lee Rensimer)的电子游戏正规平台人员。.