了解你的权利/为其他语言人士准备的英语工具包

你可能正在看这本《电子游戏正规平台》(KYR/ESOL)工具包，因为你正在考虑将权利素养融入你的英语教学中. 本文提供的材料是由 电子游戏软件人权和国际司法中心 和Casa El Salvador的ESOL老师一起 妇女鼓励赋权 in Massachusetts. 本工具包包括以影响居住在美国的移民，特别是无证移民的一系列问题为中心的各种单元. 它遵循一个流行的教育框架, 是建立在参加ESOL课程的成年移民的知识基础上的吗. 从大众教育的角度来看, 此工具包旨在培养参与者对社会问题的批判性讨论，同时培养他们的口语和书面英语技能.

Toolkit模块遵循下面的介绍性视频和指导

重要的是——先读这个! ESOL/KYR工具包简介(供教师使用)

Tool Kit Introduction

您是否已经在使用工具箱?  我们想知道你的想法! 如果您愿意，请填写以下快速调查-您可以表明我们是否可以与您联系以进一步讨论.

Tool Kit feedback

TOOLKIT MODULES

基本人权单位
 Teacher’s Guide & FAQStudent Lesson Handout
Beginner Level

Unit Overview

Lesson 1: Greetings & Introductions (teacher)

第二课:身份拼贴(老师)

Lesson 3: What Rights? 绘制人权树(教师)

第四课:我来自诗歌(老师)

 

Lesson 1: Greetings & 介绍(学生)

第二课:身份拼贴(学生)

Lesson 3: What Rights? 绘制人权树(学生)

第四课:我来自诗歌(学生)

 
Intermediate Level

Unit Overview

Lesson 1: Greetings & Introductions (teacher)

第二课:通过歌曲和诗歌对身份的思考(教师)

Lesson 3: Why Rights? 绘制人权树(教师)

第四课:呼吁倡导(教师)

Lesson 1: Greetings & 介绍(学生)

第二课:通过歌曲和诗歌对身份的思考(学生)

Lesson 3: Why Rights? 绘制人权树(学生)

第四课:呼吁倡导(学生)

了解你在停车单位的权利
 Teacher's Guide & FAQStudent Lesson Handout
Beginner Level

Unit Overview

第一课:填写身份证 & 个人信息(教师)

第2课:描述人和车停的情况(老师)

第三课:读露西娅的例行公事(老师)

第四课:警车停车(老师)

第五课:让我们和警察谈谈停车时的权利(老师)

第六课:角色扮演发生了什么(老师)

 

第一课:填写身份证 & 个人信息(学生)

第2课:描述人和停车情况(学生)

第三课:读露西亚的日常生活(学生)

第四课:警车停车(学生)

第五课:让我们和警察谈谈停车时的权利(学生)

第六课:角色扮演发生了什么(学生)

保护离散家庭
 Teacher's Guide & FAQStudent Lesson Handout
Intermediate Level

第一课:描述家庭角色(教师)

第二课:识别和谈论父母的权利(老师)

第三课:制定照顾计划(老师)

第四课:读伊莎贝尔的故事(老师)

第五课:角色扮演父母在移民拘留中的辩护(教师)

第一课:描述家庭角色(学生)

第二课:识别和谈论父母的权利(学生)

第三课:制定照顾计划(学生)

第四课:读伊莎贝尔的故事(学生)

第5课:角色扮演父母在移民拘留中的辩护(学生)

了解美国的学校制度
 Teacher's Guide & FAQStudent Lesson Handout
Intermediate Level

Lesson 1: 
Introducing the U.S. 公立学校系统(教师)

第二课:电子游戏软件(老师)

第三课:理解ESL和特殊教育(教师)

第四课:学校纪律(教师)

第五课:家庭作为一种资源(教师)

Lesson 1: 
Introducing the U.S. 公立学校系统(学生)

第二课:电子游戏软件(学生)

第三课:理解ESL和特殊教育(学生)

第四课:学校纪律(学生)

第五课:家庭作为一种资源(学生)

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